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为深入强化学风建设，凝聚育人合力，近期，swag免费影片 针对不同年级学生特点与发展阶段，于12月12日、19日分批次召开辅导员班主任联席会。会议围绕学业发展、学风建设与精准帮扶等核心议题展开深入研讨，系统推进协同育人工作走深走实。学院副院长王可、党委副书记徐永超，各年级辅导员、班主任及教学秘书共同参会。

聚焦高年级学业攻坚与升学指导

针对2022级、2023级学生，学院于12月12日召开专题联席会，重点部署高年级学业深化与毕业指导工作。王可副院长结合学院学风建设整体情况，对大三、大四年级学业数据进行了专项通报，通过学业情况汇总表直观呈现学分缺口、课程挂科等问题，强调精准识别与协同帮扶的必要性。2022级辅导员徐福后汇报了毕业班学业进展与考研整体情况；2023级辅导员李睿超围绕挂科门次分类梳理重点学生学情，并介绍了本学期“一对一”考前帮扶的实践与成效。会议进一步明确了高年级学风建设与升学指导的工作重点，着力为学生毕业冲刺与长远发展夯实基础。

注重低年级习惯养成与学风筑基

在12月19日面向2024级、2025级的联席会上，学院将重心放在低年级学风基础塑造与学习习惯培养。王可副院长结合大二年级重点学生情况，强调了学业跟踪与早期干预的重要性，并对大一新生的适应性学习与习惯养成提出了明确要求。2024级辅导员张钰凡详细分析了大二年级学业共性问题和重点学生动态；2025级辅导员刘育心系统汇报了大一年级学风建设举措与阶段性进展。会议围绕如何引导学生平稳过渡、树立目标、筑牢学业基础开展了务实交流，为低年级学生成长路径规划提供了清晰指引。

凝聚共识，构建协同育人长效机制

在两场会议的交流研讨环节中，各班主任结合班级管理实际，围绕学业帮扶策略、心理健康关注、师生有效沟通及朋辈引导机制等主题踊跃发言，分享了许多具有操作性、实效性的经验做法。会议进一步明确了“学院-年级-班级”三级联动、辅导员班主任协同发力的工作路径，为推动构建常态化、系统化的学风建设体系凝聚了智慧与合力。

学院通过分层、针对性召开联席会，全面梳理了各阶段学业状况，精准回应了不同年级学生的发展需求，为持续优化学风建设、提升育人实效奠定了坚实基础。下一步，学院将继续深化辅导员与班主任的协同协作，共同助力学生成长成才。

审核：徐永超